655名の幅広い人が学んできた「思考と技術と対話の学校」、今年度も開講します！

Tokyo Art Research Lab「思考と技術と対話の学校」で、2018年度の参加者募集がスタートしました。

開校から5年目を迎えた「思考と技術と対話の学校」は、学生から社会人、初心者から実践者まで、幅広い人が学び、出会い、繋がる、学びの場。東京アートポイント計画とも連動し、これまでにのべ655名が受講しています。

最近では、全国各地で社会人向けのアート系スクールプログラムが増えましたが、「思考と技術と対話の学校」は、開校当初より「アートプロジェクトを専門とするマネージャー（企画運営する人、事務局）」の育成に注力し、対話を通して考え続けることを大切にしています。

そして、今年度は特に、「つくる」に立ち戻ることを目指したプログラムを展開。

なぜ「つくる」をテーマに掲げ、どんな「学び」を企画しているのか？ 2018年度のラインナップをご紹介しつつ、これから3回にかけてブログ記事でご紹介します。

■「つくる」筋力を鍛える「東京プロジェクトスタディ」

今年度の新設プログラムは、アートプロジェクトを巡る“スタディ”（勉強、調査、研究、試作）に取り組む「東京プロジェクトスタディ」。参加者とナビゲーターがチームを組み、“東京で何かを「つくる」としたら”という投げかけのもと、リサーチや実験を繰り返す試みです。ナビゲーターとして迎えるのは、アーティスト、ディレクター、プロジェクトの事務局など、アートプロジェクトの最前線で活躍する、5組の「つくり手」の方々です。

アートプロジェクトを企画する以前の「気になること」「リサーチ」「つくり方」「表現」に踏み込み、「つくる」ための筋力を鍛える実践型の試み。チームごとに掲げるユニークなテーマにも注目です。詳しい内容は次回のブログ記事でご紹介します！

＞東京プロジェクトスタディの詳細へ

「東京プロジェクトスタディ」では、第一線で活躍するナビゲーターとともに、教室を飛び出し「つくる」ことに挑戦。（写真は昨年度の授業で、アートプロジェクト「TERATOTERA」の現場をフィールドワークした際の様子）

■「つくる」基礎を固める「レクチャー」「ディスカッション」

実践型の「スタディ」の他、「レクチャー」（3回セットの講座）や「ディスカッション」（単発講座）も随時開講します。

なぜ、まちなかでアートを展開するのか。この社会に必要な表現とは何か。現状を問い直し、アートプロジェクトの根本を確認し、一人ひとりが言語化する。アートプロジェクトにまつわる概論・歴史・運営を学んだり、他分野の専門家とディスカッションする機会を提供します。

ラインアップは随時公開予定。現在は、第1弾のレクチャーとして「徹底解体！アートプロジェクト」（ナビゲーター：美術家・北澤潤、プログラムオフィサー・佐藤李青）の募集中です。ぜひご覧ください。

＞レクチャーの詳細へ
＞ディスカッションの詳細へ

各分野の専門家から学び、それぞれの思考を深めます。

■アートプロジェクトの未来と学びを繋ぐ。2020年より先の創造性のために

今回、「思考と技術と対話の学校」の各プログラムを企画しているのは、わたしたち、東京アートポイント計画のプログラムオフィサーです。

プログラムオフィサーは、アートプロジェクトの立ち上げから事業終了まで伴走する専門職。その活動を通してここ数年、特に「本当に“新しい”企画をつくる難しさ」を痛感してきました。それは、アートプロジェクトが一般化して「一定の型」が出来たからかもしれませんし、2020年に向けて増加する文化プログラムの現場は「やることに精一杯」だからかもしれません。

自分たちも含め、もっと「つくる力」をつけないと。「つくる姿勢」を持たないと。

そんな考えから、今回の「思考と技術と対話の学校」企画をお届けしています。

2020年より先の東京のために、不確かで、実験的で、新しいものに挑戦する創造性を、改めて鍛えていきたいと思います。ぜひ、一緒に学びましょう。

企画運営を担う、アーツカウンシル東京 プログラムオフィサーチーム。ぜひ一緒に学びましょう！

＊詳細・お申込みはこちらから

・Tokyo Art Research Lab「思考と技術と対話の学校」
・【参加者募集】東京プロジェクトスタディ
・【参加者募集】東京プロジェクトスタディ 説明会
・【参加者募集】レクチャー1「徹底解体！アートプロジェクト」